●升入中学后，孩子的学习压力增大了。不少家长担心孩子不知如何应对学习压力，却发现孩子往往忽略了学习压力，仍然“一心想着玩”。直到家长频频催促，才不紧不慢开始看书学习。
调查：孩子“玩够了”才看书做题
小美今年上初中了。因为在学校的托管时间里可以完成大部分作业，所以回到家后小美的学习任务并不多。从开学至今近两个月，小美妈妈很少看到小美在家学习超过一个小时。小美妈妈觉得很困惑：为什么初中功课多了好几门，但孩子在家学习的时间还没有六年级的时候长呢？直到小美的班主任打来电话，说孩子随堂练习正确率不高。小美妈妈才发现，小美回家后并没有按照老师的要求复习，周末的时间也很少看书回顾一周所学，大部分时间用来刷视频、玩游戏，跟同学出去玩。
据了解，不少学生上中学后仍然玩心很重，即使家长再三催促，也是先玩够了，再看书做题。甚至到了高中依然不会安排时间，被各种“闲事”严重干扰。
建议：多些耐心引导孩子管理好时间
新华中学高二级部主任王太元老师说，中学阶段的学习压力比小学会大很多，要想顺利跟进并取得符合预期的成绩，端正的学习态度和良好的学习习惯是“标配”。升入中学后，如果孩子仍然爱玩，就需要家长的介入。首先，因为中学生主观意识较强，家长要投入足够的耐心，一点一点帮助孩子改掉“先玩后学”的坏毛病。主要采取外在约束的办法，定时（即规定半小时、一小时）定量（完成哪些学习任务）要求孩子，一步步培养孩子合理规划时间的能力。其次，主动与老师沟通，借助老师的力量，跟孩子提要求，家校配合督促孩子。
王太元老师提醒，面对爱玩的大孩子，家长要反思并“主动出击”。孩子缺乏学习主动性，相信网络上虚幻的事物，家长不妨带领孩子体验社会现实、了解真实的职场，孩子只有不被虚拟世界迷惑，才会在学习态度上有转变。如果无法阻止孩子出去玩，那么家长在孩子出门前可以多问一句，玩回来之后要如何安排学习？此时跟孩子提要求、做好约定，远比孩子玩回来之后啰嗦批评有效果。建议家长跟孩子一起探讨生活、学习以及今后成长的规划，引导孩子对自己未来之路多加思考，是对孩子的一种正向引导。
文贾林娜
来源：今晚报