TUhjnbcbe - 2024/5/18 16:13:00
「本文来源：今晚报」总有人问我，“为什么让孩子从小读历史？当国家“双减”政策公布后，家长对素质教育有了更多的期待，而学历史也燃起了更多人的兴趣。今天，我和大家分享多年来同孩子一起探寻历史之美的历程，希望可以帮大家找到适合自己的答案。一、拓展视野，了解世界，是带着孩子探寻历史知识的初衷历史文化博大精深，包罗万象。了解历史，尤其是世界历史，有利于培养孩子的大格局，让孩子走出以自我为中心的思维桎梏。因为孩子在成长的过程中，最初他们都是以发展自我意识为主，在孩子的世界观里，自我就是一切。如果家长帮助孩子在头脑里建立历史的模型，当他心中有宇宙，有世界，我相信他看待万事万物的视角就会发生变化，精致的利己主义也就会逐渐远离孩子。二、文史不分家，热爱中华文化，从古诗词中开始历史启蒙最初我只有笼统的“文史一家亲”的想法，想要从小培养孩子热爱中华文化。因此从孩子上幼儿园起，每天上学路上我们都会背一首诗词，之后开始引入诗人的朝代、朝代的特点，后来一讲到诗，我就让他留意诗人的生平。另外，我们还通过多种形式、多角度地让孩子体验中华文化，比如听历史故事、看些历史纪录片，培养孩子对国画、书法和篆刻的爱好，在这样的熏陶下，孩子更深入、全面地了解了博大精深的中华文化。进入小学后，我又带着孩子一起学习《古文观止》《世说新语》等，这对提高孩子的语言修养和阅读写作能力都是很有帮助的。三、读万卷书还要行万里路，开启奇妙的博物馆之旅历史博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是激发孩子兴趣和灵感的殿堂。孩子游览后，常常会被一件件“诉说”着故事的文物所吸引，回来后开始大量翻阅书籍、查找资料。现在我们已经走过了全国30多家历史博物馆，还曾经在一年内追随《国家宝藏》节目，踏寻九大博物馆。通常我们是和专业的讲解员一起行走，因为深入倾听和互动的效果远大于走马观花似的观看。参观之前，我们还会提前了解博物馆馆藏，然后带着问题一起去“寻宝”。这样有准备的博物馆之旅，能很好地培养孩子的探索精神，训练孩子的科学思维。四、传播历史文化，成为一名历史守护者和讲述者我们鼓励孩子参加天津博物馆小讲解员的培训与考核。当看到他对着一件件文物生动讲解时，感觉他得到的不仅仅是对历史古迹的表面探索，不仅是一个历史的讲述者，更像是一个探寻历史真相的亲历者。年新冠肺炎疫情期间，孩子完成了《人类历史的瘟疫及应对措施》的课件，并在多个小课堂分享给身边的小伙伴，让更多的小伙伴知道如何科学防控。从学习历史到分享收获，我们看到了孩子在文史之路上的成长，倍感欣慰。（作者关雅婷女士系和平区万全小学六年级学生王梓帆的妈妈。王梓帆同学曾连续三年获得市级、区级优秀学生称号；他曾于年当选为天津博物馆小讲解员，连续两年参加全国少年儿童书法大赛全国总决赛获全国三等奖，天津市一等奖的成绩。）