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双减之下,怎样给孩子上好阅读课今晚8 [复制链接]

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阅读是孩子成长进步的绝佳途径,如同满山种树,最后收获一片森林。“双减”政策下,孩子课业负担减轻,拥有更充裕的时间开展深层次阅读,这令教师倍感欣喜。那么,怎样引导孩子们阅读呢?怎样让他们的阅读更加有效呢?今天,我们聚焦“课外阅读课“这一话题!针对老师们在阅读中遇到的难题,中国教育报发出了征集,很快就收到近百个“读书的疑难杂症”。经过归类与分析,我们选出其中的40个问题,汇集成7节课送给各位老师!

中国教育报联合商务印书馆共同推出“年度推动读书人物主讲的‘阅读诊断’公益直播课”!1月6日——1月12日,每晚8点,代俊东、吴欣歆、刘笑天、刘波、权友慧、袁卫星、林忠玲7位中国教育报“年度推动读书人物”依次与大家见面,为你答疑解惑!

今晚8点,

来听听特级教师权友慧

来讲“双减”背景下的课外阅读课吧!

点击或下载“好老师”App免费收听

有回放↑↑↑

时间:1月10日晚8:00讲师:权友慧权友慧,四川省广元市利州区东城实验小学校长,特级教师,四川省教书育人名师,四川省骨干教师,四川省第五届十佳辅导员。直播简介:“双减”背景下,如何让阅读行为在孩子身上真实而自然的发生,让孩子爱上阅读?如何使课外阅读更加有效?今晚8点,你能找到答案。

有了书,

如何让学生爱上阅读呢?

直播前先来看看权友慧老师怎么做……

每次上课前,权友慧老师会先讲一个故事,讲到情节最有趣最关键的时候,学生们迫切地想听到下文,权友慧却打住了。“这个故事我们明天接着往下读,今天表现最好的同学可以把这本书拿回家,优先知道故事的结局。”她说,这个奖励对学生而言非常有吸引力,虽然每天只有一个孩子可以把这本书带回家,但其他的孩子也会想方设法去找书来读。“当他们爱上一本书后,就再也放不下了。”权友慧老师说。此后,为了提升学生的阅读质量,她又逐步推广共读和群文阅读。同时,在她的推动下,学校有了读书课,有了专门的书吧,有了开放的图书角,甚至有了读书节。“无论学生在校园的哪个一个地方,只要他想读书了,就能随手拿到书。”权老师这样说。

1月6日起,每晚8点,7位名师将和你一起探索那些与阅读有关的问题!快来一起踏上这场精神之旅吧!(请密切

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